核心素养视域下中学化学思政教育内容探讨  

作　　者：陈新峰[1] 柳文敏[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院化学与制药工程学院,河南南阳473061

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第4期9-11,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个方面。其中“科学态度与社会责任”进一步揭示了化学学习更高层次的追求。为此,化学教育工作者必须充分挖掘化学教学过程中的思政教育内容,以便能更好地达成这一核心素养目标。

关 键 词：核心素养 思政教育 中学化学 教育工作者 化学教学过程 证据推理 模型认知 五个方面 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]