“双减”后的畅想  

作　　者：杨莉红 

机构地区：[1]重庆两江新区人民小学

出　　处：《重庆第二师范学院学报（师资建设）》2021年第6期55-56,共2页Journal of Chongqing University of Education

摘　　要：七月流火,九月授衣,春日载阳,有鸣仓庚。“双减”如一股清凉的风,在这个夏末,给家长们带来灼热里的慰藉;又如一阵惊雷,给教培行业带来震动,迫使其降温转型;更是--根杠杆撬动整个教育生态,向更良好的方向发展。我们一边思考一边做着,我们是理想教育的探路人。“双减”诚作业负担,诚校外培训负担。作业如何减,我们指向的是减负增效。我们让作业有“度”。课堂作业有效度。

关 键 词：课堂作业 校外培训 七月流火 减负增效 作业负担 有效度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]