以思启思,以爱育爱,以行促行  

作　　者：马晓佳 

机构地区：[1]重庆市南岸区珊瑚中铁小学

出　　处：《重庆第二师范学院学报（师资建设）》2021年第6期57-57,共1页Journal of Chongqing University of Education

摘　　要：我对教书育人这份职业,打心眼里热爱。我心中理想的老师应“以思启思,以爱育爱,以行促行”,为此目标,我也一直努力前行。以思启思古人云:“学起于思,思源于疑”。提出问题是反思的开始,培养学生创新思维,需要教师对科学教学内容引出问题,让学生去思考。例如,在一次公开科学课上,科学老师取一个放大镜和一根火柴,通过利用放大镜来点燃火柴。

关 键 词：以行 教书育人 启思 以爱育爱 引出问题 放大镜 培养学生创新思维 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]