基于简化素养解决简算不“简”的问题——从一道小学数学学科能力检测题谈起  

作　　者：宋元春 

机构地区：[1]广东省顺德市德胜学校小学部

出　　处：《辽宁教育》2022年第5期40-44,共5页

摘　　要：简化会通过转化、变换、推理、分析让人们把生活中一些复杂的问题或现象变得更加简单。当前的数学课堂教学中,在遇到可以采用简化方法的题目时,很多学生仍习惯采用列算式的方法来计算。究其原因,与教师在平时的教学中忽视培养学生的简化素养有关。教学中,我们应注重培养学生的简化意识,使学生牢固掌握简化方法,强化简化素养的渗透方式,以此来解决简算不“简”的问题。

关 键 词：小学数学教学 简算 意识 素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]