借鉴典范篇章,巧妙创设情境---实用类演讲稿写作训练思路思考  

作　　者：陈青[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高级中学

出　　处：《语文月刊》2022年第3期43-45,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期重点课题“语篇分析视角下的高中语文阅读教学的实践研究”(课题编号:2019JK13-ZB09)阶段性成果

摘　　要：《普通高中语文课程标准》在“实施建议”中指出:要“引导学生积极参与丰富多彩的语文实践活动,促进学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的全面发展。”学生的语言表达艺术是在生活实践中得以提升的,也是在丰富的实践中得以发展的。

关 键 词：语文实践活动 写作训练 语言表达艺术 学生积极参与 创设情境 《普通高中语文课程标准》 思维发展与提升 语言建构与运用 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]