情境教学法在作业治疗学实践教学中的应用  

作　　者：周雪[1] 周丽[1] 孙瑞雪[1] 张玉涵 吕美萱[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学康复医学院,黑龙江佳木斯154001

出　　处：《卫生职业教育》2022年第8期74-76,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：佳木斯大学教学研究项目(JYLY2014-26)。

摘　　要：探讨作业治疗学实践教学中情境教学法应用的效果。研究表明,情境教学法有利于提高康复治疗学学生临床综合能力,可以加快学生对临床角色的适应;能够增强教师教学技能,提高教学质量。因而情境教学法应用于作业治疗学实践教学取得了良好的教学效果,值得进一步研究与推广。

关 键 词：情境教学法 作业治疗学 实践教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]