德育课程创新:来自神经科学的启示  

作　　者：曾文婕 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学德育》2022年第2期4-4,共1页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：21世纪,神经科学取得了突破性进展,大脑神经机制、神经环路以及神经网络的功能及影响逐渐明朗起来。随着脑计划的推进,神经科学进入德育领域,孕育出的道德学习神经科学,正在改变传统认识,助力德育研究与德育实践科学化发展。在神经科学视野下,道德学习被定义为个体基于接收到的周围环境所有道德价值性刺激而形成神经激活、神经环路和神经网络。

关 键 词：德育研究 德育课程 德育实践 神经科学 道德学习 神经环路 周围环境 神经网络 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]