探寻班主任成长的密码  

作　　者：渠玲 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校

出　　处：《教育家》2022年第10期37-37,共1页Educator

摘　　要：作为学校最重要的基层管理岗位之一,班主任在学校教育中有着举足轻重的地位。班主任不仅要面对学生群体,同时要与学科教师以及家长一起组成教育联盟,形成教育合力。如何提高班主任工作的主动性和班级管理水平,找到班主任成长的密码呢?我们不妨从影响班主任成长的内外因进行分析。

关 键 词：班主任 学科教师 教育联盟 学生群体 内外因 密码 班级管理水平 形成教育合力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]