一串数字背后的教育要义与省思——读《陶行知文集》有感  

作　　者：陈奕 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区庄市街道中心幼儿园

出　　处：《今日教育（幼教金刊）》2022年第3期63-64,共2页Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

摘　　要：今年是陶行知老先生诞辰131周年,怀着敬仰的心情,我阅读了《陶行知文集》。陶行知老先生作为一名留洋的教育家,在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上,所提出的教育学说,既强调了教育的现实功能,又关注了教育的终极目的,是适合中国国情的。他的理论和实践,是中国教育血液的重要成分。

关 键 词：陶行知 教育学说 现实功能 教育的终极目的 文集 教育家 留洋 理论和实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]