以深度学习为核心的初中英语写作教学研究  

A Study of Junior High School English Writing Teaching with Deep Learning as the Core

作　　者：尹继瑞 龚淑红 Yin Jirui;Gong Shuhong

机构地区：[1]山东省潍坊市临朐县弥水现代学校,山东潍坊262600

出　　处：《英语教师》2022年第4期101-103,共3页English Teachers

基　　金：山东省“十三五”规划立项课题“混合式学习模式下提升初中学生自主学习能力的实践研究”(课题编号:2020ZC216)。

摘　　要：阐述深度学习的内涵及其对提升学生写作能力的意义。结合教学实例,提出新课程改革背景下初中英语写作教学策略,即挖掘教材,寻找整合切入点;以旧引新,整合单元主题意义;设置情境,实现知识结构迁移。认为在学英语写作教学中,教师要结合教学内容,根据学生的性格特点和学习程度创新教学方法,开展深度教学,进一步提高他们的英语写作能力。

关 键 词：深度学习 初中英语 写作教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]