汉字文化在识字写字教学中的科学渗透  

作　　者：孟伟伟 

机构地区：[1]山东省淄博市桓台县实验小学

出　　处：《学苑教育》2022年第10期69-71,共3页

摘　　要：汉字本身起源于象形文字,有着独特的字音、字形、字义,本身与人们的日常生产与生活息息相关,具有丰富的文化内涵。而在小学语文教学中,识字写字是教学重点之一,是语文学习的基础。因此如何运用字理知识,科学地将识字写字能力与汉字文化有机结合在一起成为当前语文教师在教学中的重难点之一。本文主要探讨在识字写字教学中科学渗透汉字文化的策略,以期为今后的语文教学改革提供部分参考。

关 键 词：汉字文化 识字写字 渗透策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]