归结单元学习内容 彰显文本教学价值——总结课教学模型的构建与实施  

作　　者：邓翠荣 

机构地区：[1]桂林市临桂区第一中学,广西桂林541000

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第5期55-58,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：总结课作为中学语文五程序单元教学模式的最后一道教学程序,是在承接前四道教学程序的基础上,构建“回顾—检测—提升”三层级较为稳定的教学模型。其目的在于通过对单元“学习任务群”的回顾,进一步明晰每道教学程序之间及单元篇章之间的联系,帮助学生总结规律、习得方法、夯实基础、提升能力,为整个单元的教学画上一个圆满的句号。

关 键 词：单元学习 总结课 教学价值 实施策略 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]