物理试题中极值问题的三类思维与其情境特征  

作　　者：吕俊君 

机构地区：[1]九江市同文中学,江西九江332000

出　　处：《理科考试研究》2022年第5期36-39,共4页

基　　金：江西省中小学教育教学课题“基于生活情景的试题命制研究”(项目编号:JJWL2019-242)。

摘　　要：试题是思维能力评价的主要方式之一,试题的设计要关注物理思维与科学方法的渗透,极值问题是思维能力评测的优质载体,其特征是求解某物理量的最大值或最小值.解决此类问题通常有三种思维,分别是临界思维、解析思维、图像思维,每一种思维都具备相应的情境特征.

关 键 词：极值问题 临界思维 解析思维 图像思维 情境特征 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]