高三二轮“实验思路”问题复习课的教学设计  

作　　者：王玉龙 

机构地区：[1]广东实验中学,广东广州510055

出　　处：《理科考试研究》2022年第5期61-62,共2页

基　　金：广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目——“基于科学思维培养的高中生物深度学习教学实践研究”(项目编号:2021YQJK618)。

摘　　要：在“实验思路”一节教学中,通过对多年高考真题中“实验思路”类问题的分析,总结了该类题型的答题模式,帮助学生明确了该类题型的答题方法,即在实验自变量的基础上,将实验对象进行分组与处理,对相应的因变量进行检测.

关 键 词：实验思路 教学设计 答题模式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]