美术教师培养的两种取向——民国中等师范学校和美专附中的课程比较研究  

Two orientations of art teacher training

作　　者：赵梓铭[1] Zhao Ziming

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2022年第1期31-34,共4页Art Research

摘　　要：我国近代师范教育在学制中主要分为高等和中等两个级别,中等师范美术教育主要在中等师范学校、高中师范科和美术专科学校附属高中中实施。在师范学校(包括高中师范科)和美专附中这两类学校中,对于师范美术教育存在着不同教学理念,和美专附中注重艺术技能学习的教育理念不同,师范教育界所关注的主要问题是教师健全人格的培养问题,即一般性陶冶问题。在健全人格塑造方面所要依靠的是学习数理化、史地政等基本文化课,而对于艺术技能的学习并不是最主要的。因此在这一部分所产生的分歧主要围绕着师范学校分组修习制度的实行与废除而展开。

关 键 词：师范美术教育 美术专科学校 美育 

分 类 号：K258[历史地理—历史学] G652[历史地理—中国史] G633.955[文化科学—教育学]