基于SPOC的混合式教学模式探究与实践——以数据库原理与应用课程为例  

作　　者：张伯邑[1] 孔伟婷 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,410081

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第5期112-114,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：构建基于SPOC的混合式教学模式,并以数据库原理与应用课程为例进行实践探究,结合课程第四章第二节“连接和分组汇总查询”,阐述SPOC环境下混合式教学模式流程,通过定量和定性方法对教学实践效果进行分析。结果表明:SPOC环境下的混合教学模式有效提升了教与学质量,对提高学生学习兴趣和主观能动性具有积极作用。

关 键 词：混合式教学 SPOC MOOC 数据库原理与应用 学习通 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]