校企共建专业实训基地创新实践教学的探索——以五年制工业机器人技术专业为例  

作　　者：史玉立[1] 余萍[1] 张俊[1] 

机构地区：[1]常州刘国钧高等职业技术学校,江苏常州213025

出　　处：《科技与创新》2022年第7期133-135,138,共4页Science and Technology & Innovation

基　　金：2020年度江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“校企共建五年制工业机器人技术专业核心课程的实践研究”(编号:C-b/2020/03/03);2021—2022年度江苏职业教育研究立项课题“工业机器人虚拟仿真教学体系的构建与实践研究”(编号:XHYBLX2021214)阶段性研究成果;2020年度江苏联合职业技术学院立项课题“基于工作过程系统化的机器人示教与编程课程建设与实践研究”(编号:B/2020/10/061)。

摘　　要：工业机器人技术专业实训基地的建设在专业人才培养方面起到了至关重要的作用。课题组在常州刘国钧高等职业技术学校工业机器人技术专业实训基地的建设过程中,采用校企共建方式,以适应课程应用为实训基地建设基础要求,以更好地实现人才培养为最终目的,探讨了工业机器人技术专业校内及校外实训基地建设理念、建设方案及具体的各个实训室的设计和实际建设相关要求,实践证明,该种实训基地建设方法在人才培养上达到了较好的效果。

关 键 词：校企共建 实训基地 工业机器人技术专业 职业技术 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]