生物医学工程专业“电工学”课程教学模式研究  

作　　者：袁伟[1] 谢国喜 王倩[1] 

机构地区：[1]广州医科大学生物医学工程系,广东广州511436

出　　处：《广州医科大学学报》2022年第1期97-100,共4页Academic Journal of Guangzhou Medical University

摘　　要：本文以“电工学”课程教学模式为主题,结合广州医科大学生物医学工程专业该课程的培养方案,从课程资源、教学策略以及考核形式三个方面探讨“电工学”课程教学资源的拓展与配置,从而使学生掌握电工学的基本概念、基本理论和基本分析方法,为生物医学工程专业实现人才培养方案目标和立德树人根本任务提供坚实基础。

关 键 词：电工学 教学模式 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]