基于体裁分析,强化初中英语深度阅读  

作　　者：王勤[1] 

机构地区：[1]湖北省十堰市实验中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第3期71-72,共2页

摘　　要：阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分,教师要从宏观角度审视如何构建特定语篇模式,使学生端正对语篇结构的认知,实现对语篇的深度阅读和深层解析。体裁分析是属于对语篇交际目的语篇建构和语言运用策略的研究,是在对语篇语言特征分析前提下,进行语篇建构理据的解释,探究语篇结构内涵中的社会文化因素与心理认知因素,从而达到揭示实现交际目的的方式、语言组织模式和语篇建构规范性的目的。

关 键 词：深度阅读 初中英语 运用策略 体裁分析 社会文化因素 如何构建 语篇结构 语篇建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]