快乐教学法在小学语文课堂的运用探究  

作　　者：刘彤 刘璐[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院

出　　处：《求知导刊》2022年第3期95-97,共3页

摘　　要：为了落实“双减”政策,最重要的是要强化学校教育的主阵地作用,让教学回归课堂,提升课堂教学质量,保证学生在课堂上学足、学好。教师在小学语文课堂运用快乐教学法能够激发学生的学习兴趣,让学生用饱满的热情参与课堂教学活动,使师生在愉快的课堂氛围中实现更好的教学效果。希望本篇文章能为在一线教学的小学语文教师提供教学方向,也为笔者将来从事的教学工作提供帮助。

关 键 词：快乐教学法 小学语文 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]