高中生物翻转课堂教学策略探究  

作　　者：林梦 赵桂云[1] 

机构地区：[1]北华大学

出　　处：《求知导刊》2022年第2期44-46,共3页

摘　　要：将翻转课堂教学理念渗透到高中生物教学中,能提高课堂效率,帮助学生更好地学习高中生物知识。文章对当前高中生物教学存在的问题进行了细致分析,并从面向全体学生、丰富教学内容、提倡探究学习、精心设计教学流程、创造实践机会、注重教学评价等方面入手,提出几点翻转课堂教学策略,以供参考。

关 键 词：高中生物 翻转课堂 教学策略 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]