基于课程标准的初中词汇复现与巩固策略例析  

作　　者：张剑平 

机构地区：[1]广东实验中学

出　　处：《英语学习》2021年第11期20-24,共5页English Language Learning

摘　　要：词汇教学是学生英语学习过程中至关重要的一环。教师需要采取复现的方式,加深学生词汇学习的效果。但目前教师较多采取机械复现的手段,将学生置于"被动"的语言环境中,导致其词汇学习效果较差。笔者对照课程标准要求,在日常教学中采用词典与词汇云图、在短句和篇章中复现词汇、师生共同构建班级词库等方式,提升词汇复现与巩固的有效性,培养学生自主学习与巩固词汇的能力。

关 键 词：词汇学习 词汇教学 复现策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]