聚焦核心素养,追寻简约课堂——以《社戏》为例  

作　　者：王章材 

机构地区：[1]枣阳市吴店镇第一中学,湖北襄阳

出　　处：《最小说》2022年第3期47-52,共6页

基　　金：湖北省教育科学“十二五”规划课题“中学语文序列化阅读教学实践与研究”(2015JB388)。

摘　　要：在“双减”教育背景下,如何推进素质教育已经引起了人们的广泛关注,教师在组织教学活动的时候,应该注意对教学方法的改进,将核心素养渗透到课堂的各个环节,促使学生主动探索,积极学习,让学生自主高效学习的能力不断提升。对中学语文来说,课堂教学的时间和空间是有限的,而语文的拓展与外延却是无限的。无论是教学的目标,还是教学的内容,都必须聚焦学科的核心文本,进行精准、简约而高效的教学,从而让师生实现有深度的学习,并在自己脑海中留下深刻印象,为今后的学习夯实基础。

关 键 词：双减 中学语文 核心素养 简约课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]