涉农高校耕读实践教学质量影响因素实证研究  

作　　者：李韬[1] 陈丽红[2] 

机构地区：[1]西北农林科技大学经济管理学院,陕西杨凌712100 [2]西北农林科技大学生命科学学院,陕西杨凌712100

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第3期84-88,共5页University

基　　金：西北农林科技大学教学改革研究项目“保险学专业的‘三位一体’实践教学体系的构建研究”(项目编号:JY1504073)。

摘　　要：本文以某涉农高等院校为例,实证分析了实践教学组织管理、方式、过程以及内容四个因素对耕读实践教学质量的影响,并利用障碍度模型分析了这些因素的影响程度。研究发现,实践教学方式、过程以及内容对耕读实践教学质量有显著的正向影响,实践教学组织管理则与之相反;实践教学内容对提升耕读实践教学质量的贡献最大,实践教学组织管理贡献最小。结合教育部开展耕读教育的基本内涵,本文据此给出了提高涉农高校耕读实践教学质量的对策及建议。

关 键 词：耕读实践教学质量 教学组织管理 教学方式 教学过程 教学内容 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]