高等职业教育卓越工匠人才培养模式研究与实践  

作　　者：杨兆辉[1] 徐翠娟[1] 刘清[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第4期23-26,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年哈尔滨职业技术学院校级研究项目“中特高院校卓越工匠人才培养体系构成与实践”(项目编号:HZY2021JY001)。

摘　　要：所谓高职卓越工匠人才,是指通过职业教育使学生成为具备工匠精神、创新意识和精益求精品质的新时代技术技能型人才,代表了技能与精神的完美结合。目前,科技发展日新月异,社会对人才素质的要求有了显著提高。高等职业院校应该高度重视新时代卓越工匠人才培养模式的探索研究和应用实践,把培育学生的工匠精神渗透到办学思想、教育理念、教风学风等价值体系中,融入治校方略和价值导向中,在制度设计和教学实践中深入体现,把高职学生工匠精神的培育纳入人才培养的全过程,通过卓越人才培养顶层设计、人才培养模式改革、课程体系构建、评价体系建设,造就信念执着、品德优良、技能过硬的技术技能型人才和行业企业急需的能工巧匠。

关 键 词：卓越工匠人才 高等职业教育 人才培养模式 培养路径和体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]