“心、体、礼、习”架起幼小衔接的桥梁——重庆市大渡口区花园小学一年级新生适应性课程设计与实践  

作　　者：付豪 李炼 

机构地区：[1]重庆市大渡口区花园小学,重庆400084

出　　处：《电脑迷·教师研修》2022年第3期49-51,共3页

摘　　要：幼儿园到小学是儿童学习生涯中的第一次转折。进入小学后,儿童是否能尽快适应小学生活将对其情感、学习、生活等方面的成长产生重要影响。笔者学校立足国家课程,在小学一年级设置幼小衔接适应期,设计开发了一年级新生适应性课程。通过开展新生入学前、入学第一周、第一学月分主题实施环境适应、生活适应、自我适应、学业适应、人际适应等活动课程,以及整个第一学期结合学科教学并利用课间、活动课、社团活动等时间组织各种适应性活动,以课程为载体架起幼小衔接的桥梁。

关 键 词：幼小衔接 一年级新生 社团活动 新生入学 人际适应 自我适应 活动课 幼儿园 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]