初中语文综合实践活动课的探索和研究  

作　　者：李明珠 

机构地区：[1]陕西省西咸新区洼西新城实验学校

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2022年第4期50-51,共2页

摘　　要：语文是一门实践性学科,在语文学习的过程中,教师不能片面追求学生对课本知识的完整和系统性的掌握,而是要让学生从生活中学习语文、运用语文,推动学生综合素养全面发展。一、初中语文综合实践活动开展的基本原则1.探究性原则。在初中语文综合实践活动落实的过程中,教师要淡化对于任务设计的控制性需求,给予学生更多自主发挥的空间。鼓励学生自主拟定活动计划,分小组来收集相关资料,并鼓励学生将自己所收集的资料制作成演示课件,或直接进行现场展示,充分发挥学生自身的学习能动性,使语文综合实践活动的呈现更加丰富多彩。

关 键 词：语文综合实践活动 课本知识 演示课件 资料制作 现场展示 学习能动性 探究性原则 学生综合素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]