务实推进德育导师制的构建  

作　　者：刘长海 

机构地区：[1]不详

出　　处：《福建教育》2022年第9期1-1,共1页

摘　　要：众所周知,班主任工作制度是我国中小学普遍推行的德育与学生管理制度。然而,随着时代的发展,其不足逐渐暴露:一是班主任工作强度、心理负担显著高于其他教师;二是班主任承担主要德育责任,弱化其他教师育人责任意识,不利于落实全员育人;三是选课走班教学使班主任很难像过去一样对班级事务进行无微不至的管理。

关 键 词：学生管理制度 班主任 德育导师制 选课走班 全员育人 心理负担 务实推进 班级事务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]