基于Halliday语篇衔接理论探讨书面表达中语篇连贯性的构建  

作　　者：邹焕 

机构地区：[1]江苏省无锡市第一中学

出　　处：《启迪》2022年第11期9-10,共2页

摘　　要：衔接和连贯是语篇的两个重要特征。目前高中生书面表达最主要的问题之一就是忽略衔接手段的使用,导致语篇主题不突出,结构松散,脉络不清,行文不畅。针对学生书面表达中出现的连贯性问题,本文以Halliday的语篇衔接理论为基础,从语篇连贯性的内涵、连贯问题的表现与原因、构建语篇连贯性的主要手段三个方面探讨英语书面表达中构建语篇的连贯性。

关 键 词：衔接 连贯 语篇 Halliday语篇衔接理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]