高职院校专业群治理:内涵、现实困境及优化路径  

作　　者：成军[1,2] 王亚南 张雁平 

机构地区：[1]金华职业技术学院 [2]浙江省现代职业教育研究中心 [3]金华职业技术学院教务处

出　　处：《陕西现代职业教育研究》2021年第1期82-86,共5页

基　　金：国家社科基金教育学一般课题“基于人才链匹配产业链的高职院校专业群建构的内在机理及实施路径研究”(BJA190103)。

摘　　要：专业群治理是政府、行业企业、高职院校、二级院系、教师及学生群体等多元利益主体对专业群建设与发展重大事务的决策结构与过程,从学理层面可分为组织基础、决策结构、制度规范、评价体系几个方面。高职院校专业群治理面临专业群组织基础整合融通与治理过程虚化、弱化;专业群决策结构跨界多元与行业、企业主体缺位;专业群制度规范柔性协同与专业群管理行政化;专业群评价体系导向理性彰显与评价行为工具性等矛盾困境。金华职业技术学院的经验显示,高职院校专业群治理优化路径为:组织基础从“虚化”走向“实体”;决策结构从“管治”走向“共治”;制度规范从“刚性”走向“柔性”;评价体系从“割裂”走向“融通”。

关 键 词：专业群治理 决策结构 评价体系 高职院校 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]