创新教育,让孩子的生命状态回归本然  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2022年第12期6-7,共2页Educator

摘　　要：创新源自探索,而探索源自不解和好奇。教育需要给予学生一个机会,让他们在行动中、体验中探索,而不是墨守成规。为此,众多热心教育的专家、学者做出努力,着重研究与解决在基础教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。比如,一些民办教育在打造创新学校方面有诸多尝试,试图重构教育生态。

关 键 词：基础教育领域 民办教育 生命状态 创新精神和创新能力 创新意识 墨守成规 研究与解决 好奇 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]