以项目式学习促进学生数学核心素养发展--“以‘纸盒中的秘密’探究项目”为例  

作　　者：王连国 傅海伦 

机构地区：[1]山东省济南市历下区龙奥学校,250014 [2]山东师范大学数学与统计学院,250358

出　　处：《数学教学通讯》2022年第8期8-10,66,共4页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：2021年度山东省社会科学普及应用研究项目——传统数学文化传播与拓展读本(编号:2021-SKZZ-24);山东师范大学优秀教学成果培育项目——专业认证下的数学实践教学创新体系建设研究(编号:2019PY05).

摘　　要：当前基础教育改革已经从“以学科为中心”转向“以学生为中心”,从“知识技能获得”转向“核心素养发展”,从“信息工具使用”转向“学习方式变革”,而数学项目式学习对三个转向的实现有无与伦比的独特作用,是促进学生创新能力发展,促进核心素养落地的重要途径.

关 键 词：项目式学习 数学核心素养 无盖长方体 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]