儿童视角下的小学作文评语现状及改进策略  

作　　者：李雪艳 

机构地区：[1]安徽省淮南市田家庵区民生中学

出　　处：《名师在线》2022年第11期34-36,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：小学生的作文集中反映了学生对这个世界特有的感知和理解,教师对学生作文的评语就是与学生分享交流、体味童趣世界的过程,也是实现儿童语言有效建构与合理运用的重要手段。基于儿童视角,当前的作文评语存在平等性、鼓励性、启发性、发展性不足的现实问题。基于儿童视角的作文评语应尊重学生的情感体验,带着善意和欣赏的眼光与学生真诚交流,既要富有激励性和启发性,又不避讳问题的存在;既要避免机械、俗套,又要做到因文而异、灵活多变。

关 键 词：儿童视角 小学作文 评语现状 改进策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]