用“辅助图”优化小学数学“数与代数”教学  

作　　者：赵永 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县实验小学,222300

出　　处：《数学教学通讯》2022年第7期75-76,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：“辅助图”是学生数学学习的有效抓手、媒介和载体。小学“数与代数”教学中,教师要合理、高效、充分地应用辅助图,来激发学生的学习兴趣,催生学生的学习思维,激活学生的创造意识。通过应用“辅助图”,提升学生对“数与代数”相关知识的理解,促进学生对相关知识的应用,从而不断提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。

关 键 词：小学数学 辅助图 代数教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]