混合式教学在高职院校信息技术课程中的运用分析  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]辽宁省交通高等专科学校信息工程系,辽宁沈阳110000

出　　处：《科学咨询》2022年第6期189-191,共3页

摘　　要：混合式教学模式是基于互联网的一种新型教学方法,也是当下高职院校改革教学模式的重点方向。混合式教学将教师的课堂教学内容有效拓展到课外,在教学中体现出学生主体与教师主导这种“双主”的理念,是改革传统教学思维,打破常规教学模式的新方案。混合式教学以其独特的教学优势广泛适用于高职院校的教学课堂,是目前较为高效的课堂教学模式之一。混合式教学充分融入了现代教育技术,结合互联网的资源优势、大数据库、网络等特点实施教学活动,有效促进了高职院校人才的培养。为了落实混合教学模式的有效进行,本文将简要分析混合式教学,并结合高职院校信息技术课程教学的现状,提出高职院校信息技术课程中应用混合式教学模式的策略。

关 键 词：混合式教学 高职院校 信息技术课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]