一道均值不等式应用中最值问题的解法探究  

作　　者：费佳璇 张启明[1] 陈莹 

机构地区：[1]湖南工业大学

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第4期75-76,84,共3页

摘　　要：一题多解对学生数学逻辑思维能力的培养有着重要影响,教师应注重将一题多解的意识渗透到数学课堂解题教学中.本文中以高中数学均值不等式应用中的具体问题为例,借助配凑法、换元法等方法从不同角度进行解法探究,让学生在解题探究中感悟数学思想方法之美,培养学生思维的发散性,开拓学生视野,提升学生的核心素养.

关 键 词：高中数学 核心素养 一题多解 求最值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]