以课后习题为载体培养高年级学生的事件叙述能力  

作　　者：刘宁舒 

机构地区：[1]上海市浦东新区育童小学,上海200125

出　　处：《新课程研究》2022年第9期78-80,共3页New Curriculum Research

摘　　要：口头表达是学生在生活中交流的有效工具。小学语文课堂为提高学生表达能力提供了良好的训练环境,而事件叙述能力是最基础的表达能力。教师可以以语文教材中的课后习题为切入点,培养学生的事件叙述能力。

关 键 词：课后习题 说话能力 事件叙述能力 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]