古诗文情境教学与思维能力培养  

作　　者：周素颖[1] 

机构地区：[1]杭州市建兰中学,浙江杭州310002

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第8期22-24,F0003,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：古诗文教学要促进学生思维能力的发展,首先要有明确具体的思维能力培养目标,并据此设计有效教学环节;其次要创设有助于思维能力培养的教学情境,并运用对比探究、逻辑推理等教学策略。

关 键 词：古诗文 思维目标 情境教学 达成检测 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]