《芦花荡》教学的“深水区”  

作　　者：江锦旗 

机构地区：[1]宁国市第一初级中学,安徽宣城242300

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第9期25-26,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：小说内容丰富,除了环境、人物和情节必备的三要素以外,还有很多琐碎的组成要素。简单的小说三要素课堂讲解已经无法满足初中学生的认知水平,因此需要语文教师将小说课堂引入“深水区”,进行文本的深度解读。

关 键 词：初中小说 深度学习 《芦花荡》 课堂教学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]