提升实习生临床操作技能培训质量的前景探索  

作　　者：吴敏 王强[1] 顾志娥[1] 马敏[1] 陈晖[1] 陈娟[1] 吴晶[1] 

机构地区：[1]苏北人民医院,江苏扬州225001

出　　处：《临床医药实践》2022年第4期302-303,313,共3页Proceeding of Clinical Medicine

摘　　要：在新形势背景下医学教育要“以本为本”,重视院校人才培养质量,提升临床操作技能。临床实习是承接理论和实践的重要阶段,然而实习生在考试压力、带教水平不一、医患关系不和谐等因素影响下,临床操作技能水平“滑坡”,故只有做好实习生统筹管理,优化技能培训课程,打造院级同质化的师资队伍,才能将日渐参差不齐的技能水平趋于同质化,提升实习生培养的内涵质量。

关 键 词：临床操作技能 内涵质量 医学教育 临床实习 考试压力 医患关系 培训质量 统筹管理 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]