指向科学探究素养的生物学定量实验的实践研究  

作　　者：唐顺风 

机构地区：[1]浙江省桐庐中学,浙江杭州311500

出　　处：《浙江教学研究》2022年第2期28-31,共4页

摘　　要：《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》提出学生学习该课程后应具备科学探究中“保持对自然现象的好奇心、求知欲,与他人合作,熟知探究的基本思路和方法,提高实验和实践能力”等核心素养。笔者以《物质通过多种方式进出细胞》进行了单元整体教学设计,并以定性实验为基础开展了定量实验的研究。

关 键 词：核心素养 定量实验 定性实验 科学探究 单元整体教学设计 普通高中生物课程标准 实验和实践 自然现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]