论深度学习视角下的高中阅读教学  

作　　者：张久龙 

机构地区：[1]安徽阜阳市红旗中学

出　　处：《中学语文》2022年第12期10-11,共2页

摘　　要：深度学习是新课改构建高效课堂,增加教学深度的一项重要任务。本文简要分析了深度学习的内涵及意义,并结合目前高中阅读教学中存在的问题,有针对性地提出了重视深度阅读,深入讲解文本;创设阅读情境,激发阅读欲望;进行阅读分析,提升思维能力;注意拓展延伸,拓宽学生阅读等一系列开展深度教学的措施。

关 键 词：阅读教学 深度学习 深度教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]