巧用教材指导小学生作文教学——以统编教材三年级上册第五单元为例  

作　　者：戚士菊 

机构地区：[1]安徽省霍邱县宋店镇俞林小学

出　　处：《生活教育》2021年第28期46-48,共3页Life&Education

摘　　要：统编教材共有八个习作单元,每个习作单元由六部分组成。教学过程中,原则上应分成三个板块来教。第一板块:两篇精读课文——学表达;第二板块:交流平台和初试身手——梳理方法,尝试运用;第三板块:习作例文与大习作——模仿例文,完成习作。教师在进行习作指导时,要定准单元核心目标,紧扣教材,充分、科学、合理用好教材,使学生熟练掌握写作技能,提高学生写作水平和运用语言文字的能力。

关 键 词：习作实践 教材范例 习作教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]