多媒体网络下小学道德与法治教学探索  

作　　者：张骋茜 

机构地区：[1]福建省建瓯市芝山街道中心小学

出　　处：《亚太教育》2022年第5期10-12,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：随着信息时代的到来,多媒体网络教育对小学道德与法治教育产生了深远的影响,这种影响既表现在积极的一面,也表现在消极的一面。从积极的一面来说,海量的信息资源能为小学生提供更多的实践机会,可以让小学生多积累一些人生经验,提高全面、正确看待事物的能力。从消极的一面来说,复杂的网络内容会吸引小学生的注意力,学生很容易沉溺其中,同时多元价值理念摆在学生面前,让判断力尚不强的小学生有时觉得无所适从。面对复杂的多媒体网络环境,小学道德与法治教师应取其长、弃其短,充分借助网络优势优化课堂教学,提升学生听课体验。小学道德与法治教学可以依托多媒体网络整合教学素材,活化课堂氛围,促进课堂互动。

关 键 词：道德与法治教学 教学素材 课堂氛围 多媒体网络教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]