基于学习者评价的在线课程质量评估研究——以《中日茶道文化》课程为例  

作　　者：王君[1] 

机构地区：[1]浙江万里学院外语学院,浙江宁波315100

出　　处：《福建茶叶》2022年第4期112-115,共4页Tea in Fujian

基　　金：浙江省教育科学规划课题:基于学习者感受的高校在线课程教学质量评价研究(课题编号:2020SCG347)。

摘　　要：基于“互联网+”背景下高校在线课程改革发展需求,以《中日茶道文化》课程为例,从教师教学、学生自学和硬件支持三个方面,围绕学习者在线学习满意度影响因素开展调查研究,构建结构方程模型。通过对结构方程模型的检验和路径的推演,结合调研结果给出提高学生在线学习满意度的建议。

关 键 词：在线课程 满意度 茶道文化 教学评价 结构方程模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TS971-4[文化科学—教育学]