新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性研究  

作　　者：肖中 

机构地区：[1]甘肃省敦煌中学,甘肃敦煌736200

出　　处：《学周刊》2022年第14期74-76,共3页Learning Weekly

摘　　要：在新课程背景下,高中阶段的各学科的教学都尝试着在高压的学习环境当中寻找出能够提高教学有效性的教学策略来适应新的教育形势。然而在以往的教学当中,教学效率的低下在一定程度上影响了高中历史教学改革发展的进程。因此文章借助新课程改革这一教学背景,结合新课程改革所提出来的教学理念和教学精神进行教学策略研究,分析以往高中历史课堂教学中所存在的各种弊端,总结出能够有效提升高中历史课堂教学有效性的教学策略。

关 键 词：新课程 高中历史 历史素养 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]