单元导学在小学语文课堂教学中的应用与实践  

作　　者：陈梅凤 

机构地区：[1]泉州市鲤城区第五实验小学,福建泉州362000

出　　处：《教师》2022年第9期42-44,共3页Teacher

基　　金：2021至2023年鲤城区教育教学“十四五”规划课题“统编教材背景下小学语文单元导读课例研究”(LCJG145-120)研究成果。

摘　　要：单元导学是在新课改背景下形成的一种新型教学模式,与培养学生核心素养的教学目标更为契合,但对教师的要求也相应提高。单元导学模式要求教师更主动、积极地了解和探索单元的具体内容,挖掘单元导学的意义及价值并加以灵活运用,以为学生提供更为有效的学习资源,使课堂教学更具凝聚力和有效性。文章以小学语文课堂教学实际为依据,从单元导学概念入手,分析单元导学的特点,提出了小学语文课堂教学中单元导学的应用方法,以期为学生创建更好的课堂,提升教学质量。

关 键 词：单元导学 小学语文教学 课堂凝聚力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]