高中职业生涯规划教育的实践探索  

作　　者：李晋华 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第四中学

出　　处：《中国教师》2022年第3期101-103,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：高中是连接义务教育与高等教育的特殊阶段,是学生职业规划意识和人生观、价值观、世界观初步形成的关键时期。新高考对高中职业生涯规划教育提出了更高的要求,在此,笔者结合实践进行深入探讨。一、新高考对高中职业生涯规划教育的影响新高考允许学生自主选择考试科目,学生可以结合高校规定的专业选考科目进行选择,有利于学生将学习内容与自己的未来规划相结合。

关 键 词：职业生涯规划教育 职业规划意识 实践探索 高等教育 选考科目 考试科目 义务教育 学生自主选择 

分 类 号：G637.3[文化科学—教育学]