用PTA量表进行初中化学实验操作能力考核评价--以“二氧化碳的实验室制取”为例  

作　　者：邓宗强 

机构地区：[1]中山市东凤镇第二中学,广东中山528425

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第6期74-76,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：中山市教育科研重点课题"基于PTA标准的初中化学实验操作考核评价研究"(课题编号:A2018027)研究成果。

摘　　要：规范科学地进行实验教育是我们学习化学的内驱动力和研究化学的重要根本。教师对于化学知识和研究实践活动的处理是否规范,学生分组实验的课程是否满足学习需要,影响着学习者对于化学的理解和研究动力,影响着学习者对于化学理论和思维深度的理解,影响着学习者化学学科核心素养的发展。

关 键 词：学生分组实验 化学学科核心素养 初中化学实验 思维深度 操作能力 考核评价 化学知识 内驱动力 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]