学前教育质量评价与提升--第三届学前教育质量评价与提升学术论坛综述  

The Evaluation and Improvement of Preschool Education Quality:A Critical Review of the 3rd Forum on Preschool Education Quality Evaluation and Improvement

作　　者：乔慧 熊灿灿 张金陵 Qiao Hui;Xiong Cancan;Zhang Jinling(Faculty of Education,East China Normal University,Shanghai,200062;East China Normal University Sub-center,China Basic Education Quality Monitoring Collaborative Innovation Center,Shanghai,200062;Preschool Education Professional Commi tree,Chinese Society of Education,Shanghai,200062)

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062 [2]中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心,上海200062 [3]中国教育学会学前教育专业委员会,上海200062

出　　处：《幼儿教育》2022年第12期54-56,共3页Early Childhood Education

摘　　要：2019年,中共中央,国务院印发了《中国教育现代化2035》,明确提出“普及有质量的学前教育”的现代化发展目标。在这一背景下,追求优质的学前教育,提升并延续高质量的学前教育,成为我国学前教育发展的时代诉求。2021年11月27-29日,由中国教育学会学前教育专业委员会与温州大学共同主办,中国基础教育质量监测协同创新中心华东师范大学分中心、温州大学教育学院、浙江省温州市学前教育指导中心共同承办的第三届学前教育质量评价与提升学术论坛在温州大学隆重召开。

关 键 词：中国教育学会 大学教育学院 学前教育 中国教育现代化 温州大学 学术论坛 时代诉求 浙江省温州市 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]